导入新课的八种方法教案？
1、创设情境法。为学生创设一定的情境，让他们置身其中，深入体验教材的内涵。从而激发学生探求知识的动力。
2、巧用图片法。让学生观察与授课内容相关的实物或图片，从而导入新课
3、故事导入法。这是指巧妙的运用寓意深刻又幽默、轻松的故事导入新课，从而激发学生的学习兴趣，创设教学小高潮。
4、情感导入法。指教师在教学伊始，借助一定的手段让学生对所学内容产生丰富的情感体验，引起强烈的情感共鸣，从而对所学内容产生较强的探求欲望。
5、兴趣导入法。兴趣是最好的老师，是学生主动学习的，积极思维，探求知识的内在动力。这种方法，的指教师在授课开始之前。
6、提问导入法。指通过设疑的方式，以问题导入新授课，引导学生去思索，去探究。
7、谜语导入法。是指教师结合授课内容，巧用谜语导入新课，把学生的注意力吸引到课堂教学中来的一种课堂导入手段。
美术课几种常用的导入方法？
呵呵呵，这个应该没有固定的方法。但有几个基本原则，第一必须通过导入，让学生产生与本课知识有关的思考第二必须通过导入，让学生对本课内容产生兴趣第三必须通过导入，让学生自然而然进入新课学习第四必须简洁明了，不宜拖泥带水，不应该超过5分钟其中第一点是最重要的，很多人为了要个好的效果，故弄玄虚，把课堂正的很热闹，但学生不知道忙活一阵子为的是什么！
比如湘版初中美术教材有一课《千姿百态的水》其主要任务是根据水的形态特征“画水”（平面造型：绘画或平面设计）和“做水”（立体造型：立体构成），有人的导入用的是农夫山泉的广告“我们是大自然的搬运工”这个导入的选择，只抓住了一点就是大家熟悉产生的互动效果好，其实跟本课的知识一点关系都没有。
其实直接用谈话聊天的方式导入就可以，“说说水的形状姿态”“说说水长的样子”……因为本课的重点就是抓住水的形态特征进行表现……所以重点放在水的形态上……希望对你有所帮助
如何导入证书？
两种网银证书的导入方法： 第一种方法：双击证书文件，按页面提示正确输入证书的保护密码（该密码是您在导出证书时设置的密码）后，证书将重新安装到您电脑的浏览器中。 第二种方法：如果您使用的是IE浏览器，您可以打开浏览器，点击“工具”菜单下的“Internet选项”，再选择“内容”菜单下的“证书”，点击 “导入”按钮，按页面提示导入证书，在此过程中当您正确输入证书的保护密码（该密码是您在导出证书时设置的密码）后，证书将重新安装到您电脑的浏览器中。 证书保存格式只能是pfx文件格式，cer格式的证书不能被导入使用。 如果您的网银证书已经不能使用了，只能注销网银后重新注册、签约，才能重新下载新证书。但是目前建行规定新签约的网银客户，须一并购买新USBKEY或动态口令卡。因此建议您不用注销网银重新签约，只需要直接携带本人有效身份证件、网银签约账户以及您当时办理网银签约时绑定的手机或小灵通到开户当地任意建行网点购买USBKEY，柜台工作人员会为您办理USBKEY的绑定手续（工作人员会将新USBKEY与对应网银客户号作绑定）。USBKEY绑定成功后，如果您以前下载过证书，则原软证书作废，您须在七天内登录网银重新下载证书，系统会提示下载新证书至新USBKEY上，成功后即可登录网银进行交易。
到此，以上就是小编对于教学导入方法有哪些的问题就介绍到这了，希望介绍的3点解答对大家有用，有任何问题和不懂的，欢迎各位老师在评论区讨论，给我留言。
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